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和针灸一起成长
针道源流
实践教育2.0的针灸文献教学
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课程介绍 针灸学是一门古老而神奇的科学。早在公元6世纪,针灸学术便开始传播到国外。目前在亚洲、西欧、东欧、拉美等已有120余个国家和地区应用针灸术为本国人民治病。针灸治疗有效的病种达307种,效果显著的有100多种。1987年,世界针灸联合会在北京正式成立,针灸作为世界通行医学的地位在世界医林中得以确立。 探究性学习亦称发现学习,是学生在学习情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验与评价的学习方式。与接受式学习不同,探究式学习不只立足于一个教学平面,而是在更为广泛的知识背景下发现问题、自主探究、获取知识、分析问题和解决问题,更注重学生主体的参与性,在培养判断思维、综合应用能力和创造力方面具有无可比拟的重要作用,因此受到人们广泛关注。特别是20世纪90年代以来获得迅速发展的多媒体(Multimedia)技术和网络信息技术,以人类的信息接受能力和处理能力为模拟对象,为探索学习、发现学习提供了技术领域和实践领域的有力支持,使探究性学习展现出美好的应用发展前景。 |
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